您現在的位置:安化二中 >> 學生成長>> 自主管理>> 正文內容

學習小組長培訓稿

文章來源:本站原創 發布時間:2017年03月21日 點擊數: 字體:

學習小組長培訓

學習小組是“高效課堂”的有效載體,“高效課堂”成功的關鍵在于小組合作學習。實踐證明,我們只有在一個有效組織、有效管理的小團隊里學習,時刻有競爭,時刻有管理,時刻有目標,事事有控制,事事有評價,小組學習才能真正高效。

一.學習小組長的定位

 學習小組長的作用至關重要,學習小組長要切實為本組的學習負起責任,任勞任怨地為同學們服務,在服務大家的同時不斷提升自己的素質。學習小組長是老師的助手和代言人,是一組之魂。學習小組長的學習能力就是一個班級的學習能力。學習小組長的學習水平就是一個班級的學習水平,更是一個老師的教學水平。

二、學習小組長的要求

 1.態度積極、率先垂范。態度決定一切,學習小組長要以身示范,事事爭先,處處起模范帶頭作用,以自己最大的熱情帶動每位同學自主學習、高效學習。

 2.學習習慣好、學習能力強。“要想幫助別人,首先強大自己”,每位學習小組長首先要有良好的學習習慣,能夠自主學習,高效學習,自己站的角度一定要高,成為班級當中的學習英雄或學習領袖。

 3.樂于助人、負責任。擔任小組長的同學一定是最熱心、最有責任心的,能主動幫助組內其他同學搞好學習、答疑解惑,幫助基礎差的同學提高成績。

 4.組織、管理能力強。學習小組長學習成績不一定最好,但組織、管理能力一定要強,能及時向班主任、老師反饋學生意見,向同學們傳達老師意見,起好橋梁作用。

 5.集體榮譽感強。小組長要有強烈的上進心和集體榮譽感,不僅自己要爭取優勝小組長、高效學習之星,還要率領本組爭當優勝學習小組。

 三、學習小組長的職責

學習小組長要負責維持本組同學的學習紀律,起著管理、組織、檢查作用。學習小組長要團結同學、幫助同學、組織同學,打造積極向上的小組學習團隊,勇敢地擔當起學習小組的學習領袖角色。

     1.組織好每節課的課堂自學、討論、展示和評價,及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況,學習內容堂堂清,日日清,周周清,月月清。

    2.組織小組成員利用好自主自習,根據A、B、C分層完成訓練學案,并及時收齊上交。

     3.監督并落實班規的遵守情況。

     4.建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度,每周總結、公布一次,以督促小組成員不斷反思,不斷進步。

  四、正確處理好工作當中的四大矛盾

    1.自己的學習與服務大家的矛盾;

    2.學科組長和行政小組長工作的和諧;

    3.學習小組內同學們的行政管理、感情建立與學科學習的矛盾;

    4.要處理好小組內和小組與小組之間競爭與參與的矛盾。

五.打磨討論、展示、點評等各個環節細節。

(一)討論要求

每時每刻都在主動參與,組長同學全身心投入到學習當中去。

 1.組討論要明確內容、時間要求和目標,指導要求一定要準確到位,分層目標也要明確。

2.學科小組長起立安排本組任務,具體布置每層學習目標并組織組內ABC分層討論、分層達標;必須堅持“先一對一分層,再組內集體討論”的原則,讓每一個學生享受學習成功的快樂。小組長控制討論節奏,安排組內“兵教兵”,例如:可以讓Al準備拓展,A2教C1,B1準備展示,B2教C2。

    3.討論要全員參與,堅決杜絕假討論或不用心討論。

(二)展示要求

展示是“高效課堂”最關鍵的環節,展示的準備和自我價值的實現提供最大的學習動力。

    1.展示方式要靈活多樣、不拘一格??煽陬^展示,也可黑板或書面展示。

    2.展示對立姿、體態語言、說活的語氣規范都要有要求,如一定要聲音洪亮,不要啰嗦,不要緊張,動作要舒展、大方;黑板展示書寫一定要認真,字跡要工整,步驟要規范,效率要高;點評結束時要說“這個問題同學們都明白了嗎?”“有問題的同學請提出來”“謝謝”等。

    3.口頭展示要指定不同層次同學進行,不指名但分層,要脫稿展示。書面展示各小組同時進行,展示要圍繞學習目標。

    4.在展示點評中關注以下四個方面的問題:一是展示要有側重,什么問題該A展示,什么問題該B展示,什么問題該C展示,誰來點評;二是展示人和點評人要提前準備好;三是用多種方式展示,但一定要多用板書展示,前后黑板全用起來;四是學生展示和點評時一定要脫離材料。

(三)點評要求

對知識方法的歸類拓展是高效學習的有效途徑。

    a.學生對展示內容進行點評、拓展,點評時要關注達標和結論生成過程,每個學生點評結束都要問一句“同學們都聽明白了嗎?”“同學們還有補充嗎?”,其他同學可鼓掌表示贊同。

    b.要在點評過程中進行即時性評價,一評知識,二評情感態度,三評過程方法、肢體語言、聲音洪亮、語言表達,每節課都要有學習班長對學習小組的總結性評價,一定要評出最佳表現個人和學習小組。

[打印文章] [添加收藏]
更多
下一篇:沒有了!